本网讯  12月6日，教育部召开2018届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议。校长杨仁树在学校分会场参会并发表讲话。

杨仁树在讲话中指出，就业工作是学生工作的一部分，是对学校人才培养的全面检验，同时也是一个系统工程。党和国家非常重视就业工作，学校更要高度重视。人才培养方案是静态的、社会发展是动态的，从学校层面来讲，要将积极推动“双一流”建设作为抓手，培养出服务一流学科发展的人才和推动国家经济社会发展的人才。

他强调，各个学院、各部门要认真思考在学生工作中如何实现“三力统一”、实现人才培养齐抓共管。一要发挥学生内生发展“动力”。要利用多种方法和手段，特别是以本科生全程导师制为抓手，将学生的积极性调动起来，服务好学生的健康成长，让学生产生内生动力，帮助学生明确学习动机和态度，实现更好地发展；二要提高学生的学习、实践和创新“能力”。在教学实践、第二课堂上，多开展富有我校特色的相关活动，构建就业指导的科学体系，逐步建立和完善各项人才培养体系和机制；三要让学生工作队伍有“活力”。选择学生喜闻乐见的自媒体、微信等形式，提供个性化、有特色的指导和服务，满足就业困难群体、心理问题群体、家庭经济困难群体等不同学生群体的差异化需求。辅导员作为学生工作的脊梁，要树立自信，将个人兴趣与日常工作相结合，把工作当作事业，才能获得成就感。对工作要充满激情和热情，让学生满意，才能让自己满意。

他指出，一所研究型大学，各项工作都要富有研究性，包括学生工作。学校专门划拨经费供辅导员开展相关研究。比如，之前就某个专业做过统计，结果表明，大一、大二高数成绩排在班级前五的同学，毕业时的排名基本上也在前十名。类似的研究要多做，可以更好地指引我们的工作。学校要继续构建以导师为主导，研究生辅导本科生、高年级本科生辅导低年级本科生的纵向链式学习科研团队，开展定制化、个性化指导，做到让学生有归属感、让导师有责任感，实现“一降二升三满意”，即降低“挂科率”，提升读研率与生源质量，提升就业竞争力和创新创业能力，使学生和家长满意、导师和学校满意、社会满意。