两会专访
姜耀东全国政协委员，中国矿业大学（北京）原副校长
建立大学生网络文艺创作传播机制，切实提升高等教育美育水平，对促进学生德智体美劳全面发展，培养学生各种能力，落实立德树人、实现培根铸魂方面具有重要意义。
党的十八大以来，美育的普遍性作用和意义得到高度重视。美育作为五育必不可少的重要环节，在促进学生德智体美劳全面发展，培养学生各种能力，落实立德树人、实现培根铸魂方面发挥着重要作用，在高等教育高质量发展过程中扮演的角色也越来越重要。
今年两会，全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东的建议中就有一份与高等教育美育密切相关。中国文艺网专访姜耀东，看看他认为哪些举措可切实提升高等教育美育水平？
中国文艺网：今年两会，您带来的其中一份建议提出建立大学生网络文艺创作传播机制，请您谈谈为何会关注这方面的问题？
姜耀东：当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。善用互联网做好美育工作，让高校青年充分了解我国优秀的传统文化，形成对文化艺术的兴趣和鉴赏力，将有助于培养能够弘扬传统文化的未来人才以及提高全民文化素养。推动和完成这些工作，需要有效利用以互联网为代表的新媒体手段，充分吸引高校青年的注意力和体验意愿。
中国文艺网：您认为，高校美育教育中有哪些亟待解决的问题？
姜耀东：长期以来，美育一直是我国教育事业中的薄弱环节。资源配置不达标、师资队伍缺额较大成为美育教育最主要的短板。专业师资不足等问题是制约高校传统艺术教育的一大瓶颈，目前全国专职美育教师约100万名，在教师数量上仍存在较大缺口。高校教师自身美育知识缺乏，面对实践性和专业性较强的文艺类内容略显乏力。
中国文艺网：针对上述问题，您认为应以何种方式改善高校美育专业师资不足现状？
姜耀东：在专业人才方面，文艺工作者承担着以文育人、以文惠民和以文强国的重要职责和历史使命。推动建设高校文艺工作站，为文艺工作者走进校园提供条件，利用社会资源拓展美育资源。引导知名艺术家与德艺双馨文艺工作者走进高校授课、传播文艺精品。在教学形式方面，提升高校美育工作效果应当充分运用网络信息技术，美育教育课程设置应充分发挥新媒体媒介形态优势，以形式丰富、质量上乘的文化内容加强美育课程建设，用年轻人喜欢且易于接受的方式传播经典艺术。
中国文艺网：网络文艺发展对促进大学生就业方面，有何种积极意义？
姜耀东：网络文艺在历史性变化中不断丰富表现形态、创新发展业态，创造了巨大市场价值和新型就业岗位。建议现行就业创业扶持政策向网络创业就业延伸，提高网络就业认识，转变网络就业观念，探索网络文艺创作与网络就业的结合方式，进一步加强对大学生网络文艺领域就业的教育和指导，构建网络就业培训和教育体系，有利于促进大学生就业，解决关乎民生的就业问题。
附：
关于建立大学生网络文艺创作传播机制切实提升高等教育美育水平的提案
姜耀东全国政协委员中国矿业大学（北京）原副校长
党的十八大以来，美育的普遍性作用和意义得到高度重视。美育作为五育必不可少的重要环节，在促进学生德智体美劳全面发展，培养学生各种能力，落实立德树人、实现培根铸魂方面发挥着重要作用，在高等教育高质量发展过程中扮演的角色也越来越重要。
当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。善用互联网做好美育工作，让高校青年充分了解我国优秀的传统文化，形成对文化艺术的兴趣和鉴赏力，将有助于培养能够弘扬传统文化的未来人才以及提高全民文化素养。推动和完成这些工作，需要有效利用以互联网为代表的新媒体手段，充分吸引高校青年的注意力和体验意愿。
一、推动高校青年网络文艺的创作传播，提升高等教育美育水平
伴随数字科技和文化产业快速发展，网络平台提供了传播新手段，网络文艺呈现出空前的想象力、创造力，已经成为当代中国主流文化建设不可忽视的重要力量，对美育教育的影响也愈发明显。高校学生作为网络上最积极的参与者、创作者、传播者，高校美育教育应充分运用互联网优势，将美育与信息网络平台和技术深度融合，引导学生从“被动接受”切换到“主动探索”，让欣赏美、创造美自然融入生活，提升高校美育的实际效能。
二、发挥文联组织优势，引导德艺双馨的文艺工作者为大学生提供专业、优质的文艺课程
长期以来，美育一直是我国教育事业中的薄弱环节。资源配置不达标、师资队伍缺额较大成为美育教育最主要的短板。专业师资不足等问题是制约高校传统艺术教育的一大瓶颈，目前全国专职美育教师约100万名，在教师数量上仍存在较大缺口。高校教师自身美育知识缺乏，面对实践性和专业性较强的文艺类内容略显乏力。
文艺工作者承担着以文育人、以文惠民和以文强国的重要职责和历史使命。推动建设高校文艺工作站，为文艺工作者走进校园提供条件，利用社会资源拓展美育资源。引导知名艺术家与德艺双馨文艺工作者走进高校授课、传播文艺精品，用文艺的独特形式，春风化雨、润物无声地弘扬社会主义核心价值观，引导青年文艺人才守正道、走大道。
三、高校美育教育在授课过程中应充分运用网络，提高优质课程与内容的覆盖面与展现力
互联网技术的不断渗透，信息技术的不断发展，硬件设备的迭代升级，持续推动教育数字化进程。新兴短视频直播平台的技术更迭，打破了受教育的身份之别和时空门槛，更让教育公平、优质教育资源均等化、精准化等成为现实。
提升高校美育工作效果应当充分运用网络信息技术，作为网络文艺新形态的直播已经实现了与多种艺术的深度融合，而直播平台的互动性为美育教育提供了“新教室”，成为培养文艺人才的沃土。课程设置应充分发挥新媒体媒介形态优势，以形式丰富、质量上乘的文化内容加强美育课程建设，用年轻人喜欢且易于接受的方式传播经典艺术。
四、为高校学生普及以短视频为代表的网络文艺创作知识技能，提高网络文艺创作能力，为大学生就业创业提供技能储备
网络文艺在历史性变化中不断丰富表现形态、创新发展业态，创造了巨大市场价值和新型就业岗位。目前，我国在网络文艺领域就业教育和指导还有待加强。大学生网络就业观念较弱，对于网络就业的优势与政府扶持政策不够了解。大学生在学习过程中也缺乏相应的实际操作训练课程，部分学生停留在对网络就业感兴趣的观望阶段。
基于国家出台的鼓励大学生网络就业的相关政策，建议现行就业创业扶持政策向网络创业就业延伸，提高网络就业认识，转变网络就业观念，探索网络文艺创作与网络就业的结合方式，进一步加强对大学生网络文艺领域就业的教育和指导，构建网络就业培训和教育体系，有利于促进大学生就业，解决关乎民生的就业问题。
因此提出以下建议：
1. 推动高校青年网络文艺的创作传播机制建立。
2. 组织专业文艺工作者为大学生提供优质文艺课程。
3. 高校美育教育在授课过程中应充分运用网络。
4. 为高校学生普及短视频等网络文艺创作技能。
